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让乡村教育不输城市,酷培AI来助力

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  甘肃省肃南一中副校长贺颖春在两会期间提出:最大的愿望,就是希望乡村的教育不输城市。

  贺颖春所在学校——肃南一中,位于甘肃省肃南裕固族自治县的祁连山脚下,出了县城就是大草原,城市的喧嚣与这里无关,这里的教育资源与城市也相差甚远。而贺颖春最大的愿望,就是希望乡村教育不输城市。我们吃过的苦,孩子们吃过的苦,不能再吃了。她说。

  贺颖春表示,目前农村地区不同程度地出现教学质量低、生源稀少、师资队伍弱的现象,严重影响着农村教育质量,成了制约乡村振兴战略发展的弱项。

  在目前优秀教师不可能遍布城乡的情况下,最好的办法就是依托科技来尽可能改善教育资源分配不均的状态。从教育资源稀缺、教育基础薄弱的乡村和民族地区入手,通过科技的手段来增加农村的优质教育资源供给,促进城乡优质教育资源共享。

  酷培AI,改善乡村教育资源稀缺状况

  我想让更多的孩子无论出身背景,都能够真正享受到优质教育资源。或许他们之中不是每一个人都能成功,但至少能在相对公平的起跑线上。——酷培AI创始人王枫博士

  酷培AI创始人王枫博士对国内教育资源不均衡的现象,尤其是经济相对不发达地区优质教师的匮乏深感忧心,用AI+教育让中国更多的孩子享受到优质教育资源成为他前进的动力。基于此,他带领团队推出了酷培AI学习系统。

  基于论答人工智能算法引擎,酷培AI革新了传统机构的补习形式,酷培AI是将大数据应用到学习全过程的人工智能学习产品,开启了中小学学科教育的人工智能辅导新模式。针对学科辅导的场景,酷培AI无需专业学科老师参与,即可快速打击薄弱知识点;更全面的大数据应用,帮助每个学生查漏补缺,高效学习;可视化的提分路径,让学生摆脱题海战术,消灭薄弱知识点。

  名师资源轻松获取,AI解决师资痛点

  酷培AI课程研发团队成员们都来自于海内外知名院校,持有各类专业能力证书。其中既有在全国知名教育机构工作过的教研带头人,也有公校经验的领军型特高级教师、省市级学科带头人和骨干教师。他们平均教龄十年以上,覆盖小、初、高全年段,深入研读国家课程标准、熟悉各省命题趋势和考点,准确把脉中高考。他们致力于研究并打造AI智能化教学体系,无论是西部地区、四五线城市还是农村的孩子,只要一部手机或者一台电脑登录系统就可享受一线名师视频授课,在家就能自主享用优质学习资源。

  破除学生学习主动性难题,降低优质教师依赖

  对优秀教学资源的渴望,某种程度上是建立在学生学习更多依赖老师、学校等外部环境推动的假设下。如果学生自主学习的积极性提高,从被老师被动推进到主动学习,那对优质教师的依赖就会降低。

  酷培AI学习系统,通过测-学-练的螺旋式递进,完成学生学习模式的闭环,学生通过一键继续就可进入闯关模式,闯关过程中,攻下难题可获得奖励,遇到障碍也会有回看视频、再次学习的机会,此外,学生还可以轻易获取到自己的动态知识轨迹,清晰把握自己的知识状态,相当于能够自主操控闯关进度条,酷培AI将更多的主动权交回到学生手中,引导其发现学习的趣味和价值。学生慢慢培养起学习主动性,在系统的帮助下对自己的学习能力和学习目标有了更加清晰的认知,家长也开始重视学生自主学习能力培养的重要性,而不只是依赖于老师的监管和指导。

  加速下沉,科技赋能助推教育智能化

  从2019年起,酷培AI已在山东、河南、山西、陕西、广东、四川、贵州等地落地了多家学习中心,实现了区域客户广泛覆盖率,获得了市场的一直认可。

  让更多孩子们可以共享优质的教育资源,让小城镇的孩子也可以与大城市的孩子拥有同等的教育机会,让每一个孩子的人生都能出彩!这正是酷培AI的初心和终极目标。

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